Мастер-класс начался медленно, но кончился внезапным атомным взрывом, а мы с Ушками, матеря цели дня, которые нам поломали логику проведения, придумали схему проектного планирования и сценирования мероприятий через тех, кого проект заденет. #школопотан2011 - × × ×

На вчерашнем мастер-классе мне стало трудно держать в голове сложные теории, и я на лету придумал схему из четырёх вопросов для определения стейкхолдеров пунктам Вред-Польза-Ресурсы-Контроль и сделал смешную диаграмму про это. Ребята из проектов офигели и сказали, что про вред от своих проектов они вообще никак не задумывались. Привет, оценка рисков! Ну, и СВОТ-анализ как инструмент проектирования после этого уже на них, думаю, ляжет как родной. - × × ×

На сегодняшней игре на второй части получились крутые инсталляции из подручного материала, собравшие лайков и веселья, а кто-то, кажется, задумался о важности качества презентации (плохо презентовал, не убедил или не сумел/побоялся сделать безумный и цепляющий арт-объект — остался без ресурсов: внимания, поддержки или пуговиц-валюты). - × × ×

На первой части отыграли войну мемов и это, конечно, адский ад — студенты примерно к шестой минуте быстрее и эффективнее ориентировались в лексиконе своём и других групп, чем кто-либо из мастеров. Сегодня вечером посмотрю на курируемые проекты и спрошу, что у них с мемами и готовы ли они что-то из них после отъезда отсюда. - × × ×

Штырит как-то радикально, причём процесс «обучить и отрефлексировать самим, научить извлечению опыта подопечных и использовать их опыт для обучения других подопечных» — это как-то совсем эпические размеры приобретает. - × × ×

Вот мне вот завидно.Ч выпихнулся в глав-мастера и мне не досталось кураторства. А все самое вкусное там. Кстати надо утром сделать рефлексию про извлечение нами самими смыслов. Ага? - Viper

Давай, чего. У нас вчера после разработки критериев оценки проектов было несколько сеансов по извлечению смысла, но мне их не хватило пока тоже. Потому я и ходил и ныл везде, что рефлексии мне недостаточно. - × × ×

Мастер-класс при ротации проектов между группами как-то очень жёстко демонстрирует разницу в мышлении между заказчиком (который разрабатывает цели, ЦА, задачи и видение результата) и подрядчиком (который ориентируется на документацию, и про цели никакого видения не имеет даже близко). На конечной фазе проекта подрядчики откуда-то вытащили бумажку, в которой описана радикально новая фича, которую они перед этим при анализе пропустили. - × × ×

Участники делают инсценировку разговора между руководителем и работником: «— Ванюша, с марта начинаешь профзанятия для наших подшефных студентов. — Ну Михал Михалыч, студенты же бездарности, лентяи и рагильдяи. — А ты за это не будешь на работу ходить. — Тогда это всё меняет дело, я готов сразу начать работать с нашими молодыми креативными гениями! — Ну на работу-то ты не будешь ходить по субботам! А за студентов ты будешь получать небольшую премию.» - × × ×